春絮秋蓬

    朋友有時候會問我論文的進度，我無法精確回答，因為文字部分即使已經完成，那也是我自己的部分，要給老師修改的還有一段漫漫長路。或許，問我進度只是一種問候! 在碩士生涯的黃昏裡，文字和圖表、期刊變成唯一的過程，一紙文憑也不是目的。我想學東西，不過在畢業壓力下，甚麼都學不好。記得莊周寫的<痀僂丈人承蜩>，要專心致志，而且要以快樂為目的才能得到想要的。而現在的我除了論文就是幻想，想甚麼都好，朋友不知道，只好問我論文進度。

    寫論文的悲與苦不是可以傳達的，至少，文字不行，至少，看我文章我圖片的人不行。

看似乏味陳腐的經歷，每個人都很像，只是細微部分我怎樣也說不出來。那要用感受的! 對，要感受，要的不是相同經歷的人來感受，說一句:你的苦我經歷過，你的寂寥我觸碰過。而是要有一個愛我的人，說: 你的憂愁就是我的落寞，現在，我為你承受著。這並不需要太了解，就像水不了解落葉的悲嘆，但是卻無端的涼了，秋水落葉，誰也沒了解誰，但是卻承載著彼此。

    李義山說: 伶倫吹裂孤生竹，卻為知音不得聽；這是何等繾綣浩蕩? 縱使，才情平庸如我之輩，也能感受這遼闊的孤單，又怎要能藉著身邊的事物來排遣呢? 科學文章並不需要青春，我卻把青春灌溉在他上面，一如以花沃石，這是何等可笑與不堪? 我並不討厭科學，相反的，我其實很喜歡它，一種理性與美的像徵。只是不該只在他上面打轉，不該讓命運的囹圄使我與它同籠，年輕的生命到底是甚麼，我再檻裡看到愛情、輕狂的山水之間...

籠內籠外，朋友，你知道嗎?